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교육, 사이버교육)의 정의
Ⅲ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 성격
Ⅳ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 현황
Ⅴ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 추세
Ⅵ. 온라인교육(인터넷교육, 사이버교육)의 장점
Ⅶ. 온
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원격대학교육방안 탐색, 서울 : 한국방송통신대학교 방송통신교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 정의
Ⅲ. 에듀넷의 구축취지
Ⅳ. 에듀넷의 장점
1. 정보 교환
2. 사회심리학적 영향
3. 기능적 학습 환경
4. 문제해결
Ⅴ. 에듀넷의
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원격교육의 장점이 더 큰 만큼 지속적으로 실제적인 방법론을 개발하고 다양한 시도를 하면서 실현가능한 모델을 만들어 나가고자 하는 노력이 중요해 보인다. 그리고 이를 토대로 교수자, 학습자 간의 긴밀한 상호작용 전략과 이에 따른 방
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원격교육만의 수업을 만들어 내는 것도 중요하다. 교실수업보다 시간이 덜 이용되고 그리고 공간상의 제약을 받지 않는다는 그런 단순한 장점들이 아닌 원격교육만이 가질 수 있는 독특한 수업, 그리고 원격교육만이 할 수 있는 그런 수업이
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교육이 품질을 향
상시키기 위해서는 언어 장벽이 있는 국내 학습자를 위해 번역 및 시스템 장착 또
는 해외 사이트의 대행 등을 통해 해외 콘텐츠를 국내에 소개할 필요가 있다. 원격
교육이 시간과 공간의 제약을 받지 않는다는 최대 장점은
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이루어지는 학급 구성원간의 사회적 상호작용이 부족하므로 사회성을 기르기 힘들다는 단점이 있다. 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터기반 수업
3. 컴퓨터 적응평가
4. 원격교육과 집합교육
5. 온라인을 통한 학습
6. 인터넷 활용수업의 장단점
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자료를 제공할 수 있으며 제작비용이 다른 학습매체에 비해 훨씬 저렴하기 때문에 소규모 교육기관에서도 원격교육을 시도할 수 있는 기회를 마련해주고 있다.
가상교육의 가장 큰 장점은 웹을 이용할 수 있다는 점이다. 웹의 특징이자 장점
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원격교육의 중요성이 대두되고 있습니다. 원격교육은 지리적, 시간적 제약을 극복하고 학습자에게 유연성과 편의성을 제공하는 장점을 가지고 있습니다. 따라서, 원격교육체제를 효과적으로 구성하여 학습자의 학습 효과를 극대화할 필요가
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교육은 교사와 학습자 간의 지리적 거리와 일정한 교육 프로그램과 방법에 의한 조직적인 교수-학습을 전제.
2.원격교육은 교육의 수단으로 동원 할 수 있는 모든 종류의 교육공학적 매체들을 통합적으로 사용, 다중매체 접근방식의 장점을
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교육의 사전학습 또는 사후학습으로서 집합교육의 질을 높일 수 있고, 수준별 차이를 극복할 수 있을 것으로 본다.
참고 문헌
Badrul H.Khan (1996). Web-Based Instruction, Educational Technology Publications Englewood Cliffs.
강명희 (1996) . 원격교육체제의 설계전략
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